Vik
Muniz
Vik Muniz, nome artístico de
Vicente José de Oliveira Muniz (São Paulo, 20 de dezembro de 1961), é um
artista plástico brasileiro radicado nos Estados Unidos. Faz experimentos com
novas mídias e materiais.
As obras do artista plástico
são feitas de materiais inusitados, como lixo, restos de demolição e
componentes como açúcar e chocolate. Mais recentemente, tem criado obras em maior escala, tais como imagens
esculpidas na terra (geoglifos) ou feitas de enormes pilhas de lixo.
IMAGENS DAS OBRAS DE VIK MUNIZ
conhecendo um pouco mais
Título: Lixo Extraordinário
Diretor: Lucy Walker, João
Jardim e Karen Harley
País de origem: Brasil
Ano de produção: 2009
Classificação: Livre
Do Jardim Gramacho, um dos
maiores aterros sanitários do mundo - localizado na periferia de Duque de
Caxias, no Rio de Janeiro - para sofisticadas salas de exposição de arte e
casas de leilão. A trajetória do lixo dispensado no aterro, matéria-prima para
o trabalho do artista plástico Vik Muniz, é acompanhada no documentário Lixo
Extraordinário, dirigido pela inglesa Lucy Walker, em parceria com os
brasileiros João Jardim e Karen Harley.
Ao longo de dois anos, Vik
Muniz frequentou o aterro sanitário do Jardim Gramacho a fim de fotografar um
grupo de catadores de materiais recicláveis para retratá-los com sua arte. No
entanto, foi surpreendido pelas histórias de seus personagens e pela dignidade,
desespero e sonhos revelados quando instigados a imaginar suas vidas fora
daquele ambiente.
Aclamado pelo público e pela
crítica, o longa recebeu vários títulos em 2010: Melhor Documentário na
International Documentary Association (IDA), em Los Angeles; Prêmio Especial do
Júri, em Paulínia; Melhor Documentário Internacional eleito pelo público e
indicado ao Prêmio do Júri no Festival de Sundance, nos Estados Unidos; e
considerado o Melhor Filme da Mostra Panorama e vencedor do Prêmio Anistia
Internacional no Festival de Berlim.
Discussão e análises
Promova
um momento de discussão/atividade entre os alunos na qual eles conhecerão mais sobre o artista e deverão fazer
a análise dos trabalhos e obras apresentadas nesta aula.
1 -
Quem é o artista, onde nasceu e onde vive o artista?
2 -
Que época suas obras são produzidas e qual período, movimento se insere seu
estilo de trabalho?
3 -
Quais são as características de seus trabalhos ou suas técnicas de criação?
4 - Quais
temas ele aborda nas obras?
5 - Quais
são suas influências artísticas, as referências para os trabalhos dele?
6 - O que
mais lhe chamou a atenção ou te impressionou nos trabalhos do artista?
7 – Escolha
uma obra e faça as seguintes análises:
a) ANÁLISE
OBJETIVA – Descreva o que você vê na obra. As imagens representadas, as
imagens, a técnica empregada, a composição.
b) ANÁLISE
SUBJETIVA – Descreva o que a obra representa, significa, os símbolos
presentes, a mensagem da obra ou que o artista quer transmitir ao
observador/espectador.
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8
- Observe o
quadro abaixo e identifique/analise alguns objetivos presentes na execução/exibição
das obras apresentadas (sua função artística). Em algumas obras é preciso
decifrar códigos e significados de símbolos apresentados, e isso só é possível
por meio de pesquisa.
Função artística:
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através da organização dos elementos que compõem a sintaxe artística,
cria composições que atraem a atenção do espectador.
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Função pragmática:
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apresenta um caráter educacional. visa transmitir conhecimentos de
todas as ordens: científicos, espirituais, políticos e culturais através da
produção artística.
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Função religiosa:
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objetiva divulgar preceitos, dogmas e eventos de uma determinada
religião, para referenciar os fiéis da mesma.
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Função ambiental:
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visa exaltar e/ou denunciar aspectos relacionados com o meio ambiente:
sua beleza, preservação e, também, sua exploração.
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Função individual:
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através da produção artística, o compositor, motivado pelos
acontecimentos que o rodeiam, expressa seus sentimentos.
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Função histórica:
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registra e retrata fatos relacionados com uma determinada época
relevantes para uma civilização.
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Função política:
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tem objetivo social ao representar eventos da ação política de uma
comunidade, um povo ou nação.
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Observação: além
dessas funções existem outras, e todas podem coexistir em uma só obra ou
projeto artístico.
9 - O que
você sentiu ou aprendeu vendo os trabalhos do artista e assistindo o
documentário “Lixo Extraordinário”?
10 –
Como o trabalho do artista ou a mensagem de suas obras se relacionam com as demais disciplinas escolares, com sociedade, com você ou sua vida?
Sugestões
de Atividades
1 - RELEITURA DE OBRAS DE ARTE
Com base nos trabalhos realizados pelo artista Vik Muniz,
individualmente os alunos deverão criar releituras ou recriação de obras de arte em uma
folha de tamanho A4 ou mesmo em metade de uma folha de cartolina ou papel
cartão. Porém a técnica de execução utilizará materiais inusitados. O aluno
poderá experimentar representar as figuras com alimentos, grãos, areia, cinzas,
grama, pequenos elementos, objetos, entre outros.
2 - ASSEMBLAGEM EM IMAGEM
Com base nos trabalhos realizados pelo artista Vik Muniz,
formaremos um grupo de alunos, estes deverão utilizar a técnica de assemblagem*
para colar elementos diversos (sugestão materiais reutilizáveis ou recortes de
jornais e revistas) a uma imagem em grande escala (suporte: papelão, folhas de
papel cartão coladas, placas de madeira, TNT, entre outras). Também pode ser
utilizada a imagem de alguma obra de arte como referência para o trabalho
(neste caso, pode usar técnica de ampliação com projetores ou técnica de
quadriculado para reproduzir a imagem no suporte).
* Assemblage ou assemblagem é um
termo francês que foi trazido à arte por Jean Dubuffet em 1953.
É usado para definir colagens com objetos e materiais tridimensionais. A assemblage é
baseada no princípio que todo e qualquer material pode ser incorporado a uma
obra de arte, criando um novo conjunto sem que esta perca o seu sentido
original. É uma junção de elementos em um conjunto maior, onde sempre é
possível identificar que cada peça é compatível e considerado obra.
Ao se utilizar de diversos materiais como papéis, tecidos, madeira
"colados" a uma tela o artista consegue ultrapassar as limitações da
superfície, rompendo assim o limite da pintura, criando uma junção da pintura
com a escultura.
3 - CRIAÇÃO DE
IMAGEM EM GRANDE ESCALA
Com base nos trabalhos realizados pelo artista Vik Muniz, formaremos um grupo de alunos, estes deverão criar uma imagem em grande escala no pátio ou alguma outra área aberta da escola. Estes deverão usar diversos materiais para criar esta imagem (cadeiras, mesas, materiais escolares, lixo reciclável, entre outros). Os alunos deverão registrar o processo de criação e resultado da obra por meio de vídeos e fotografias. Os alunos também deverão retornar com os materiais usados após o termino da atividade para seus devidos lugares.
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Muito bom. Blog excelente, continue. Alimente com mais e mais conhecimento. Obrigado.
ResponderExcluirAmeiii
ResponderExcluirEu amei suas pinturas ficaram incliveis
ResponderExcluirMuito bom
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ResponderExcluiroi
ResponderExcluirVocê não presta. Você passou em cálculo para farmácia colando usando o photomath. Você não presta.
ResponderExcluirVocê não presta. Você ainda é professora particular, será que você ensina os seus alunos a colarem na prova também? Você não presta.
Você não presta. Você não merece fazer iniciação científica no instituto de ciências biomédicas e nem no instituto de biofísica. Você não presta.
Você não presta. Eu não me esqueci quando o seu amigo, o Guilherme de Sousa Barbosa ameaçou me bater, mesmo sem eu ter feito nada a ele. Pode falar para o seu noivo e para o seu amigo que eu não tenho medo deles. Você não presta.
Você não presta. Você não merece fazer parte do projeto de extensão “tá na hora de tomar o remédio” e nem fazer parte do projeto de extensão “neurodelas”. Você não presta.
Você não presta. Será que o pessoal do seu estágio na farmoquímica sabe que você destruiu a minha vida na faculdade? Você não presta.
Você não presta. Agora você vai se formar como farmacêutica graças ao photomath. Você não presta.
Você não presta. Eu nunca vou esquecer que você me prejudicou. Que eu estou com a minha graduação toda atrasada por sua culpa. Você não presta.
O real motivo pelo qual eu fiquei reprovado em orgânica 1 com a Lages, foi porque a Lages deu 0,4 e uma 2° prova final para a Emanuele Lima Silva passar em orgânica 1 e eu não. Quer dizer que todos os alunos só têm direito a 3 provas e a Emanuele tem direito a 4?
ResponderExcluirEu não sabia que para passar em orgânica 1, eu tinha que puxar o saco da Lages, eu pensei que para passar em orgânica 1, eu só precisava estudar. Infelizmente eu não consegui vaga com outra pessoa e tive que puxar orgânica 1 com a Lages de novo. Então a minha missão na 2° vez que eu fiz orgânica 1 com a Lages, foi evitar que a Lages fizesse o que ela fez comigo, com qualquer outro aluno, eu não queria mais que Lages prejudicasse ninguém.
Infelizmente eu não consegui vaga de orgexp 1 com outro professor e tive que fazer orgexp1. Eu perguntei a Lages, se ela estava precisando de um monitor voluntário para a disciplina de orgânica 1 teórica, que eu queria ser monitor. A Lages falou que tinha que esperar abrir processo seletivo. Só que isso nunca aconteceu. Ano passado, eu descobri que a Lages chamou você para ser monitor dela, mesmo sem ter aberto processo seletivo para ser monitor de orgânica 1, você deve ter puxado muito o saco da Lages, você abusou do fato de ser monitor da Lages para disponibilizar ilegalmente uns livros de química orgânica protegidos por direitos autorais na sua pasta no Google Drive. Pirataria é crime, agora eu descubro que você virou representante discente do COAA da farmácia. É isso que acontece com quem comete um crime vira membro do COAA, você deve ter puxado muito o saco de alguém da coordenação da farmácia para virar membro do COAA igual você puxou o saco da Lages. Eu sei tudo sobre você, eu achei o seu perfil no Instagram e no Linkedin:
https://www.instagram.com/paulorobertofalco/
https://br.linkedin.com/in/paulo-falco-856772268?trk=public_post-text
Eu já denunciei o crime que você cometeu para ao Fala BR e ao MPRJ, mas infelizmente você não foi para a cadeia. Lugar de bandido é na cadeia pagando pelo crime que cometeu, mas faz o seguinte, se entrega para a polícia, confessa que você cometeu um crime e pede para ir preso. A sociedade estaria bem mais segura sem esse bandido perigo, que é você. Que acha que pode viver em sociedade, sem cumprir as leis da sociedade.
Você ainda faz iniciação científica com bolsa no laboratório de modelagem molecular e QSAR (ModMolQSAR), você deve ter puxado muito o saco do pessoal desse laboratório para conseguir essa bolsa, assim com você puxou o saco da Lages para conseguir a vaga de monitor e o saco da coordenação da farmácia para virar membro do COAA. Eu já denunciei o crime que você cometeu para o pessoal do seu laboratório, eu espero que sejam tomadas as medidas cabíveis contra você.
Mas você também amigo da Beatriz Ribeiro de Oliveira, que é incapaz de passar em qualquer disciplina sem colar na prova, a Beatriz fica falando na faculdade para todo mundo ouvir que escondeu a cola da professora, ela falou tão mal da Lages, rodou todos os professores de química orgânica e só consegui passar em orgânica 1 graças a Lages agora a Beatriz está falando bem da Lages, a Beatriz inclusive publicou esse artigo científico:
https://www.mdpi.com/2072-6643/17/17/2763
É isso o que acontece com quem cola na prova e fala mal dos outros, publica um artigo científico. A Beatriz representa tudo o que há de errado na faculdade, ela é a prova que vale a pena colar na prova, ela é a prova que a coordenação da farmácia da UFRJ fecha os olhos para quem cola na prova, ela fica se fazendo de santa, mas no fundo ela não presta.
Eu sinto vergonha de ser obrigado a ser da mesma turma de um ser tão desprezível como a Beatriz Ribeiro de Oliveira.
Pode mandar o seu amigo o Guilherme de Sousa Barbosa que me ameaçou mesmo sem eu ter feito nada contra ele, me matar. Manda o Guilherme de Sousa Barbosa aparecer na boca de fumo que tem aqui perto de casa e mandar os traficantes me matar, aqui do lado da minha casa funciona um ferro velho clandestino que fornece material furtado para os traficantes construírem barricadas.